O conteúdo deste livro, dividido em três partes, sugere uma reflexão sobre o solo epistemológico do período moderno e sua distinção em relação à episteme clássica dos séculos 16 e 17. A obra integra a Coleção Plurais Educacionais e reúne capítulos que se concentram em obras de importantes pensadores contemporâneos, relacionando esses trabalhos com o atual campo e prática da Educação..