O curso de Pos-Graduacao em Gestao Educacional trouxe a pesquisa como um dos seus principios formativos centrais. Em tempos de aligeiramento e de assujeitamento do profissional da educacao as demandas de mercado, esse curso surgiu como um oasis nos desertos que atravessamos quando nos colocamos a estudar e ou mesmo a construir propostas para a formacao de professores. Afinados com o sentido da formacao em sua inteireza, nao nos interessava oferecer uma certificacao de especialistas em gestao escolar aos estudantes; a intencao foi assumir a perspectiva da formacao em fluxos tramados, continuos, que tivesse nos proprios movimentos da vida e da profissao, o sentido da/para a formacao. Agora, em posse deste trabalho cuidadoso e ousado, concretizado atraves dos vinte e um artigos que compoem esta coletanea, podemos perceber e afirmar que as producoes aqui apresentadas sao multiplicidades das multiplicidades que gestaram o proprio curso; sao artigos potentes que se desdobrarao daqui para frente com as lentes dos leitores, bem como com as lentes dos proprios autores, quando tornarem-se leitores de si mesmos.