Este livro mapeia as alternativas existentes de formação do professor universitário, especialmente as que acontecem em espaços formais, ainda que não de maneira universalizada e, muitas vezes, sem condição de acompanhamento, reflexão e visibilidade de seus resultados. O objetivo é conhecer as motivações políticas e institucionais, formatos, bases epistemológicas e significados dos programas de pós-graduação em educação das instituições, no que tange à formação da docência universitária, tomando como base os depoimentos de egressos e coordenadores desses programas.