Partindo da compreensao de que os saberes docentes sao edificados e validados pelos professores na relacao profissional que estes estabelecem com contextos situados e singulares de trabalhos, este livro traz respostas iniciais as seguintes questoes: O que sabem os professores de Educacao Fisica? Que saberes estao na base da profissao desses docentes? Quais os saberes necessarios para ensinar, segundo a otica interna desses professores? Esses saberes teriam algo de original? Como eles sao construidos e qual a relacao entre a edificacao desses saberes com as singularidades da experiencia profissional dos professores de Educacao Fisica na escola? Quais os modelos ou tipos de acao construidos pelos professores de Educacao Fisica em razao de uma insercao profissional situada na escola?