Ha, ainda, neste livro, a intencao manifesta de articular a problematica dos direitos humanos (que e a questao central) com a questao da justica, revelando que nenhuma teoria dos direitos humanos (e nao ha apenas uma) pode deixar de incorporar uma teoria da justica, com os seus deveres e os seus direitos reclamados e, noutro plano, com os seus pressupostos e preconceitos relativos as necessidades humanas e ao desenvolvimento humano. Do mesmo modo, a dimensao da educacao sera convocada a dar o seu contributo e a se posicionar diante dos direitos humanos (e da justica, obviamente), tendo presente nao apenas os documentos e eventos basilares concernentes a relacao entre educacao e direitos humanos, mas tambem a perspectiva critica de educacao em e para os direitos humanos, que o autor claramente assume como a mais ajustada e coerente para a sua concretizacao como area de ensino/aprendizagem (Introducao).