Ao abordar algumas das mudanças conceituais e práticas a respeito da atuação do Coordenador Pedagógico, o que se pretende, com a reunião destes textos, é demonstrar que a prática da coordenação pedagógica vem se constituindo de diferentes formas, a partir de legislações diversas, que atendem diferentes interesses e necessidades das comunidades escolares. Considerando tais questões, ?Coordenação Pedagógica: diferentes abordagens, múltiplas perspectivas? destina-se aos profissionais e aos estudantes da área da Educação que creditam à figura do Coordenador Pedagógico uma atuação pautada no trabalho articulado e coletivo, baseado na parceria, por meio do qual é possível estabelecer um ambiente democrático, no qual o principal objetivo é o ensino de boa qualidade.